美 术 教 育 特 色 目 标

禅城区机关第一幼儿园

    艺术教育是陶冶幼儿情操、发展幼儿心智、培养幼儿想象力和创造力的一把金钥匙，艺术教育在整个幼儿教育中，对幼儿全面和谐发展具有举足轻重的特殊意义。美术教育作为艺术教育的重要组成部分，是我园遵循儿童身心发展规律、充分发挥幼儿的主体性、培养幼儿全面和谐发展而开展的特色教育。在这个过程中，我们以注重“感受、表现、创造”的园本美术课程构建为基点，积极探索适合我园自身发展的美术特色化路子，通过教育科研与教学实践相结合，以教研组为龙头，开展多种形式的教科研活动，层层推进教学方法，挖掘美术教育的多种途径和策略，多通道发展幼儿的美术和创造潜能，培养幼儿的美术特长。同时，通过丰富多采的美术活动为媒介，促进幼儿综合素质的发展。

课程目标设置

    目标一 ：注重培养幼儿对美术的兴趣，通过美术活动激发情趣，体验审美感、成就感。

要求 ：

    1 、在内容的选择上，选择符合幼儿生活经验、幼儿年龄特点和幼儿需要的题材，体现生活化、童趣化，注意挖掘幼儿生活中的人、事、物，从中丰富感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。

    2 、手段上注重激发幼儿的兴趣，采用形象、有表征及游戏化的手段，把美术活动设计成一种有趣的游戏活动，唤起幼儿表现的欲望和情感，引导幼儿体验、想象和创造。

    3 、运用融语言、社会、音乐、绘画等为一体的多层次教育手段，提高幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿对艺术的感受。

    目标二 ：注重创设宽松愉快的环境，让幼儿充分自如地表达、表现，培养幼儿活泼开朗、大胆主动、自信果敢的个性品质。

要求 ：

    1 、在教室环境里，让幼儿参与到环境的创设中来，成为环境的主人，用自己的艺术作品来布置和美化教室，装点生活中的美的情趣，并从中激发幼儿热爱生活、热爱生命、热爱自然。

    2 、在心理环境上，教师的教育理念重在引导幼儿乐于表现、创造，多表扬、多鼓励，对幼儿的每一件作品都加以赞赏、加以肯定，让幼儿有获得成功的机会，使每一个幼儿都乐意在美术活动中表现，帮助他们树立自信心，大胆活泼、自信果敢地展现自己的个性，为塑造健全人格作铺垫。

    目标三 ：注重通过美术活动，培养幼儿的创新潜能。

要求 ：

    1 、营造富于创造性的空间和条件，强调表现方法的多样性，促进幼儿创造性思维的发展，使幼儿的创作更有童趣、更有灵性、更富有个性。

    2 、给幼儿创造一个发展创新能力的机会，引导幼儿在创新过程中感悟、创新，从而使美术活动转变成幼儿内存的创造性显现。

    3 、给幼儿一定的自主权和自由度，让幼儿处于主动活动中，擅用鼓励性激励和引导性启发，注重活动的过程，着重培养幼儿创新能力和重新建构能力。

    目标四 ：锻炼幼儿手、眼、脑的和谐统一，促进幼儿智能的发展。

要求 ：

    1 、充分发掘和利用生活中的各个环节、各种题材和各种材料，让幼儿运用各种感官开展美术活动，锻炼幼儿手、眼、脑的和谐统一。

    2 、启发幼儿在美术活动中学会了解自己、了解世界的方法，学会观察、想象、创造的方法。

    3 、训练幼儿扎实的基本功，使幼儿能灵活运用线条、色彩、造型表现丰富的创造想象，促进幼儿的美术水平逐步提高。