对于还不懂事的孩子或者在家长眼里永远长不大的孩子，家长时常会担心：孩子是不是冷了？是不是饿了 ？是不是又病了？责怪孩子这个不懂，那个也不会，规范孩子不该做这个，应该做那个……等等！等到孩 子长大成人了，又开始这样对待自己的小孩，同时他还不能摆脱他家长 同等的对待。试问：小孩（或人 ）什么时候才算懂事？才能按自己的想法做事？小孩的适应能力真的那么差吗？是你替他生活一辈子，还 是他自己生活一生？
    其实，所有的动物（包括人），自生命的诞生，就具备许多与生俱来的本能（或潜能）。为了生存，会自 主自觉地发挥自身的本能，来适应环境的要求，正如达尔文在进化论里所言：适者生存。这种内在的动力 ，在不同的环境（外力）下，会有不同程度的演变，产生不同层次的效果。而且越是相对恶劣的环境，越 能激发这种内在的潜能，不断重复的激发，就能把这种潜能演变成罡能，创造出一种自身的能力，培养成 一种自觉的行为习惯。
    记得还是小孩4岁那年，在一个寒冷的冬天，我带着孩子睡觉，半夜醒来，发现小孩的被子已被他自己全 部踢开，孩子卷缩成一团（本能的反应，不用学的），睡得很香（在生活需求中，困大于冷）。我摸一摸 他的手脚，感觉冰冰凉的，心想，完了，肯定要感冒。就这样提心吊胆地过了两天、三天……，结果，小 孩那次并没有因为着凉而感冒。（从病理学角度来说，也不是冷了就一定会生病）
    “孩子在拼命地哭，嘴里还不停地大声喊着：妈妈！妈妈！小手紧紧抓住妈妈的衣服不放，千方百计地不 让妈妈离开，无奈被人紧紧抱住，硬把他从妈妈的身边抱开，而妈妈也狠心地扳开孩子的小手，快步地离 开了房间，但仍然是三步一回头，忍不住还是溜回来，从窗口往里看着小孩， 恰好小孩又发现了妈妈，已经逐渐变小的哭声又大了起来，悲痛欲绝……”请不要误会，这不是在讲述旧 社会穷人如何卖儿卖女的故事，而是在描述现代年轻母亲，初次送小孩入托的情景。这虽有点夸张，但类 似情况却不少见。记得我辈小时候，最快乐的时候，就是不在父母身边，所以我想小孩这种心态并不是出 于本能，妈妈的这种行为也不是处于自愿，却是不自 觉的一种行为，无法控制。这不仅增加了孩子的痛苦，也给自己增添了不少苦恼。如果此时，作为母亲， 脸上多一些笑容，语言上多一些快乐，行为上多一些果断，孩子的反应可能就是另外一种情形了。其实孩 子是很会看大人脸色的，抓住大人的心理，往往得寸进尺，情绪也常常受大人的影响，甚至超过大人的反 应：你痛苦他难过；你怒火，他更生气。当然，你高兴的时候，他也会快乐。送小孩入托是这样，其他很 多时候也是这样。（当然逆反时期除外）
    我的孩子大便后会自己擦屁股，这完全得益于幼儿园的集体生活。感谢幼儿园老师的愚人理念和培养。我 和许多家长一样，小孩大便后都一直是大人帮他擦屁股的，直到有一天，孩子对我说：“爸爸，我在幼儿 园大便，是我自己擦屁股的。”才意识到应该培养小孩自己擦屁股了。当时，我听到他的话，感到非常高 兴（恐怕，有的家长就不一定会高兴了，很有可能还会埋怨老师阿姨）。带着满脸的疑惑和不信，说：“ 你擦给我看看！”结果小孩有模有样地擦干净了自己的小屁股。不过，直到现在，孩子在家里还是习惯叫 大人帮他擦屁股（我想在幼儿园肯定是他自己擦屁股）。我也只是在晚上才会要求他自己擦屁股——因为 很快就要去冲凉洗澡了。
    可见，小孩并不象家长想象的那样脆弱、单纯、无知、无能、反应慢，孩子是个独立的个体，有自己的世 界观，要尊重他们的感受和思维。孩子自打娘肚子里开始，随着器官的不断成熟，就在以自己的方式感知 世界，表达他的感受，就能做一些他力所能及的事情，以适应环境的要求，环境的要求多了，本能的开发 就越大。孩子的事情，不在于做好，而在于让孩子自己去做，跌倒了，自己爬起来，独立自主才能自力更 生。要相信，孩子是能在感知环境、适应环境的过程中成长壮大的。在这个过程中，家长该做些什么？怎 样做？值得大家深思，但至少应该清楚，不能代替他们，只能帮助他们，而且要尽量少帮！正所谓：扶一 把，送一程，自己走路闯一生！
    据说，有这么一种现象：把只活青蛙放入一只装满冷水的大锅里，然后慢慢把水烧开，这只青蛙就会悠闲 自得地在锅里游着，到死都不会跳出来。但如果把这只活青蛙放入一只装满开水的锅里，它则会立即跳出 来。这个实践或许我们不会去做，但这种现象或许对小孩成长环境的认识，对小孩适应能力的理解，会有 一定的启发。